Содержание

• Шаги
• Вопросы и ответы сообщества

Другие разделы

Пока вы мотивированы и получаете средние или хорошие оценки, вы все равно можете быть хорошим учеником, которого любит ваш учитель, не будучи его домашним питомцем. Однако, если вы чувствуете, что начинаете вести себя, как питомца учителя, возможно, вам стоит внести некоторые коррективы. Например, слегка изменив то, как вы проводите время в классе и за его пределами, вы можете не выглядеть как домашнее животное учителя. Постарайтесь помнить, что никто не идеален и что именно недостатки, с которыми люди могут столкнуться, приведут к прочным дружеским отношениям.

Шаги

Метод 1 из 3. Модерирование своего поведения в классе

1. 

   Задавайте вопросы в модерации. Вместо того чтобы задавать вопросы каждый раз, когда учитель заканчивает предложение, ограничьте их одним или двумя проницательными и актуальными вопросами. Если хотите, можете подготовить эти вопросы перед уроком. Это могут быть идеи, сделанные вчерашним домашним заданием, или общие уточняющие вопросы. Ограничивая количество вопросов, вы даете другим ученикам возможность задать вопросы учителю.
   • Когда учитель что-то объявляет, подождите несколько секунд, чтобы увидеть, есть ли у других такой же вопрос, прежде чем задавать свой вопрос.
   • Если у вас есть дополнительные вопросы, поговорите со своим учителем после урока или назначьте время, чтобы поговорить с учителем, вместо того, чтобы задавать слишком много вопросов во время урока.

2. 

   
   
   Пусть другие будут волонтерами. Добровольно помогать учителю чистить классную доску, раздавать рабочие листы или время от времени отправлять сообщение другому классу - это нормально. Однако ограничьте эти возможности одним или двумя раза в неделю. Позвольте другим ученикам добровольно помочь учителю с небольшими задачами.
   • Вместо этого станьте волонтером для выполнения тех задач, которые вам нравятся, а остальные оставьте другим ученикам. Например, если вам нравится раздавать рабочие листы, то просто добровольно предложите раздать рабочие листы. Предложите другим студентам очистить классную доску, отправить сообщения или посетить занятия.

3. 

   
   
   Сядьте в другое место. Если у вас плохое зрение или плохой слух, вам не помешает время от времени сидеть в середине или в конце класса. Конечно, сидение перед классом каждый день заставляет вас выглядеть заинтересованным и готовым учиться, но вы не хотите монополизировать передние сиденья.
   • Сидя в середине или позади класса, вы даете другим возможность сесть впереди класса.
   • Помните, что учитель может видеть вас независимо от того, где вы сидите, и вы все равно можете заниматься даже из глубины класса.

4. 

   
   
   Не уходи с дороги. Многих учеников называют «любимцами учителя», потому что они изо всех сил стараются произвести на учителя впечатление. Они изо всех сил стараются угодить учителю, принося им подарки, делая им комплименты или принимая их сторону, а не сторону класса. Это неплохие поступки, но постарайтесь ограничить свои комплименты и подарки редкими случаями.
   • Например, дарите учителю подарки только на каникулах или когда у него день рождения.
   • Делайте комплименты учителю, когда он действительно этого заслуживает, например, когда вы находите его урок особенно интересным.

Метод 2 из 3: поведение вне класса

1. 

   Не хвастайтесь своими оценками. Вы должны гордиться своими оценками и временем, которое вы потратили на их обучение. Однако хвастовство перед сверстниками своей успеваемостью может быть утомительным. Когда вы хвастаетесь, вы подчеркиваете различия между вами и вашими одноклассниками и друзьями. Это создает дистанцию ​​между вами и ними, и ваши сверстники могут начать обижаться на вас.
   • Говоря о своих достижениях, подчеркните общие черты между вами и вашими сверстниками. Например, вместо того, чтобы говорить: «Я получил высшую оценку в классе», скажите: «Как и вы, ребята, я очень много работал над этим проектом, и я работал еще усерднее, чтобы получить ту оценку, которую получил».

2. 

   Избегайте болтунов. Не изо всех сил сообщайте учителю обо всех мелочах, которые делают ученики. Вместо этого используйте свое суждение, чтобы решить, достаточно ли важно сказать учителю. Если да, то осторожно сообщите об этом своему учителю, вместо того, чтобы выводить человека на улицу перед всем классом.
   • Постарайтесь помнить, что держать всех в очереди - это работа вашего учителя, а не вас.

3. 

   Не беспокойтесь о том, что о вас думают другие. Не думайте, что вам нужно что-то кардинально изменить в себе или рисковать своими успехами в учебе, чтобы понравиться другим или перестать называть вас «питомцем учителя». Помните, что истинное принятие приходит изнутри. Поэтому, пока вы принимаете себя, то, что о вас думают другие, не имеет большого значения.
   • Кроме того, то, что другие думают о вас, находится вне вашего контроля. Вместо этого сосредоточьтесь на том, чтобы стать лучше и двигаться вперед, а не менять то, что о вас думают другие.

Метод 3 из 3: расширяя горизонты

1. 

   Нарушать правила. Время от времени нарушать правила - это нормально. Одна маленькая отметина не запятнает репутацию вашего учителя о вас. Во всяком случае, это заставляет вас казаться более человечным и понятным своим сверстникам.
   • Не бойтесь шепнуть другу, передать записку или пошутить во время урока. Пока вы не превратите это в привычку и будете придерживаться умеренности, все будет в порядке.

2. 

   Заводить друзей. Ярким признаком того, что вы являетесь домашним животным учителя, является то, что ваш единственный друг - учитель. Это не обязательно плохо, но временами может быть одиноко. Попробуйте расширить кругозор и подружиться с другими учениками. Подружитесь со студентами, с которыми у вас есть что-то общее. Возможно, вы любите есть шоколад, читать книги или любите рождественские праздники. Это довольно обычные вещи, которые можно использовать для общения с другими людьми.
   • Раскрытие крошечных секретов, которые слегка смущают, - хороший способ укрепить дружбу. Делясь интимными подробностями о себе, вы показываете другому человеку, что вы человек и, следовательно, общаетесь.

3. 

   Будьте мотивированы. Хороший ученик - это ученик, который мотивирован, и вы можете быть мотивированы, не будучи любимцем учителя. Вместо того, чтобы направлять свою энергию на то, чтобы доставить удовольствие учителю (мы знаем, что это требует много энергии и времени), направьте ее на свои интересы.
   • Например, попробуйте открыть в школе кружок фотографии, книги, моды или любой другой клуб.
   • Если вам нравится планировать мероприятия, вы можете помочь спланировать школьные мероприятия, например, праздничные митинги, рождественские вечеринки и полевые дни.

Вопросы и ответы сообщества

Как я могу оставаться организованным в классе?

Эшли Причард, Массачусетс
Школьный советник Эшли Причард - советник по академическим и школьным вопросам в региональной средней школе Делавэр-Вэлли во Френчтауне, штат Нью-Джерси. Эшли имеет более 3 лет опыта работы в средней школе, колледже и консультирования по вопросам карьеры. Она имеет степень магистра школьного консультирования со специализацией в области психического здоровья Университета Колдуэлла и сертифицирована в качестве независимого консультанта по образованию Калифорнийского университета в Ирвине.

Школьный консультант Получите ежедневник! Это хороший способ оставаться организованным, поскольку вы можете записывать все свои задания и сроки выполнения. Вы также можете написать себе небольшие напоминания и записать долгосрочные цели, которые вы должны сосредоточить. Если вы не большой поклонник планировщиков, составьте хотя бы список дел на каждую неделю в школе. Записывая все, что вам нужно сделать, вы не забудете о чем-то важном.