Содержание

• Шаги
• подсказки
• Предупреждения

Вы, наконец, собираетесь закончить учебу, и вам будет оказана престижная честь произнести речь на выпускном. Вы буквально голос своего класса. Прежде чем трястись и нервничать из-за ответственности, вспомни о своей удаче. Правда в том, что хорошо написанная выпускная речь перед коллегами, родителями и учителями - это незабываемые впечатления. Вот несколько советов, предложений и указателей для сокрушительной речи на выпускном.

Шаги

Метод 1 из 2: напишите выпускную речь

1. 

   Подумайте о значении вашего школьного / университетского опыта. Вы учились несколько лет. Спросите себя: чему этот опыт научил меня - и, возможно, других - о жизни, успехе и росте?
   • Некоторые другие вопросы, которые можно задать во время размышлений:
     
     • Как я изменился с тех пор, как начал учиться на этом уровне? Как изменились мои коллеги после того, как они начали курс?
     • Какой самый важный урок я могу извлечь из времени, проведенного здесь?
     • Какие истории успеха появились в ходе наших исследований?
     • С какими проблемами мы столкнемся на следующем этапе нашего пути и как мы будем готовы преодолевать такие проблемы сейчас, когда мы здесь?

2. 

   
   
   Начните развивать тему. Вы хотите выпускную речь с темой. Ваша тема может быть очень конкретной или очень широкой, но вы хотите, чтобы тема создавала объективный текст. Ваш текст может в конечном итоге больше походить на набор воспоминаний о вас, если он не имеет фокуса, и не будет урок или же моральный содержится в речи. Вот некоторые общие темы:
   • Невзгоды. Невзгоды - это вызов, который группа преодолела, чтобы выйти из школы. Возможно, кто-то из одноклассников, страдающих от рака, научил остальных учеников бороться - и не только против болезни, но и против препятствий, возникающих в жизни. Это невзгоды.
   • Зрелость. Особенно хорошая тема для старшеклассников. Зрелость связана с превращением во взрослого и возникающими обязанностями. Возможно, вы сможете рассказать о том, какими молодыми и незрелыми были коллеги вначале и как они выросли в блестящие образцы взрослых - не потому, что им нужно было быть, а потому, что они этого хотели.
   • Жизненные уроки. Школа - это микрокосм для жизни. Это другой способ сказать, что школа помогает учить людей жизни. Школа учит, что тяжелый труд окупается; что можно узнать больше, чем запоминающиеся уравнения; что их отношение за пределами классной комнаты так же важно, как и отношение внутри; и что друзья - клей, который не дает тебе сломаться.

3. 

   
   
   Подумайте о структуре своей речи. Структура - это непрерывность текста, которая придает смысл тексту.
   • Рассмотрите возможность использования гамбургерный метод. Хлеб сверху - это вступление; начинка - это ваши идеи в виде абзацев; а нижний хлеб - это заключение. Используйте много кетчупа, майонеза и других специй: это ваши шутки, но помните, что слишком много майонеза может испортить хороший гамбургер.

4. 

   
   
   Начните знакомство с чего-нибудь запоминающегося. Это может быть интересная цитата, факт, рассказ или даже хорошая шутка о школе или классе. Вне зависимости от вашего выбора нужно завоевать внимание аудитории. Это означает, что необходимо быть актуальным и интересным. Начните примерно так:
   • «Я помню тот день, когда мы заполнили эту комнату четыре года назад. Мы были молоды и выглядели так, как будто только что встали с постели. И хотя на данный момент мы все выглядим старше, мне кажется, что большинство из них остаются сонными».
   • «Не хочу вас тревожить, но у группы из 20 человек есть серьезная проблема. Это не финансовая проблема, не интеллектуальная проблема. Это проблема отношение. Класс 20– проблемно потрясающий ».

5. 

   Сделайте интересное развитие и не забывайте оставаться на связи с темой. Начни твердо. Поместите свою лучшую идею в начало, чтобы привлечь внимание.
   • Вызвать интерес, сказав что-нибудь неожиданное. Говоря о невзгодах, все будут ожидать, что вы будете говорить об экзаменах, свиданиях / отношениях и управлении временем. Почему бы не поговорить о чем-нибудь неожиданном? Расскажите о том, что оценки не всегда являются признаком обучения, или о том, как сложно заставить учителей ослабить бдительность. Удивите публику литературным способом.
   • Держите тему в уме. Спросите себя: как этот абзац относится к моей теме? Спросите себя, почему существует абзац, если для него нет причин.

6. 

   Используйте свой вывод, чтобы извлечь урок. Проанализируйте свою тему и спросите себя: А потом?. Что мы можем извлечь из всего этого? Это будет вашим уроком. Некоторые уроки могут выглядеть примерно так:
   • В заключение хочу сказать, что в старшей школе мы узнали, что оценки не так важны, как получаемое нами образование. Мы получаем оценку, сдавая экзамен по истории. Мы вежливо понимаем, почему рабство аморально. Мы получаем оценку, пройдя тест по математике. Нас учат понимать, что математические модели могут помочь нам летать. Мы получаем оценку, когда пишем эссе. Нас учат понимать, какие слова являются стихотворениями, а какие красивые ».
   • «Когда я думаю о нашем классе, я не думаю ни об одном человеке. Я думаю о сообществе рабочих, о семье. У сообщества есть определенные обязанности, и мы никогда их не забудем. Войдя сегодня в огромный мир, мы никогда не забудем ответственность, которую несем как члены этого сообщества и как граждане мира.

Метод 2 из 2: Говорение

1. 

   Говори медленно. Когда вы встаете перед несколькими людьми, ваше сердце бьется, а во рту пересыхает, возникает соблазн ускорить процесс. Однако хорошие речи почти всегда произносятся медленно, с силой и чувством за каждым словом. Не забывайте замедляться.
   • Послушайте выступления Мартина Лютера Кинга-младшего, одного из самых эффективных ораторов в мире. Понаблюдайте за его скоростью речи. Медленные речи отлично подходят для того, чтобы позволить публике обработать информацию.
   • Попробуйте записать свою речь на магнитофон и послушайте запись. Вы откроете для себя моменты, когда он думает говорить медленно, хотя на самом деле он говорит слишком быстро. Всегда есть возможность сбавить обороты.

2. 

   Сделайте паузу для эффекта. Не бойтесь сделать глубокий вдох в течение нескольких секунд после того, как закончите предложение. Дайте аудитории время понять вашу речь. Сделайте паузу после окончания сентиментального предложения, чтобы можно было понять его значение.

3. 

   Запомните большую часть речи. Запомните речь, чтобы вам не приходилось смотреть в записи. При чтении бумаги речь может казаться роботизированной, что лишит вас естественного ритма и плавности речи.

4. 

   Поддерживайте зрительный контакт с аудиторией. Хороший зрительный контакт позволит вам привлечь внимание аудитории словами, глазами и своим присутствием. Это важный навык для ораторов, который обычно недооценивается из-за сложности, которую он представляет.
   • Время от времени изучайте аудиторию. Читая свою речь, вы будете много времени смотреть на лист бумаги. Однако, закончив предложение, поднимите голову и понаблюдайте за людьми. Это поможет вам перевести дух.
   • Не бойтесь сосредоточиться на человеке на короткое время. Оратор нередко оказывается лицом к лицу с человеком в аудитории в течение двух, трех или четырех секунд. (Четыре секунды - это очень много, когда ты один на подиуме!) Не делай этого все время.

5. 

   Не беспокойтесь об ошибках. Когда вы пропускаете очередь, извинитесь или не беспокойтесь об этом. Восстановите то, что было сказано, и продолжайте. Чем меньше вы беспокоитесь об ошибках (которые будут совершаться; все делают), тем меньше их заметят.

6. 

   Вложите в свой голос чувство. Не ропщите монотонно восемь минут - это всех усыпит. Поднимите настроение своей речью и позвольте вашей анимации проявиться в голосе. Смешивайте громкость, тональность и скорость речи.

7. 

   Будьте уверены, а не высокомерны. Доверьтесь своей способности рассмешить людей, помочь им лучше понять, вдохновить их на исполнение их самых больших желаний. Вы ведь почему-то говорите? Доверяйте людям, которые доверяли вам, и награждайте их речью.
   • Если вы нервничаете, попробуйте старый трюк: представить кого-то обнаженным в зале. Не сосредотачивайте свои мысли только на этом, а представьте. Это поможет избавиться от бабочек на животе и позволит сосредоточиться на более уверенной речи.

8. 

   Заранее потренируйтесь в своей речи. Предварительная практика речи, возможно, с друзьями, которым вы доверяете, приведет к двум вещам:
   • Это заставит вас узнать, что в речи работает, а что нет. Будет время изменить шутку, которую никто не понимает, или сосредоточиться на том, что понравилось друзьям.
   • Это поможет вам запомнить речь, сделает вас менее нервным и более внимательным.

подсказки

• Начните с красивой улыбки на лице.
• Никогда не говорите что-то пошлое, например, «до свидания» или «мы никогда не забудем эту школу».
• Всегда отдавайте должное учителям. Они будут сердиться, если вы этого не сделаете.
• Никогда не выделяйте никого в своей речи. Скажите что-нибудь вроде «однажды сказал мой друг».

Предупреждения

• Не совершайте плагиата. У вас будут проблемы, и вы будете наказаны.
• Не создавайте длинную речь. 15-минутная речь - это слишком долго.