Содержание

• меры
• Предупреждения

Недисциплинированные дети могут свести с ума родителей и учителей, а плохое поведение также может быть признаком того, что они расстроены, напуганы или сбиты с толку. Работа с недисциплинированным ребенком требует определенных навыков и стратегии, но можно работать с ребенком, чтобы научить его большему самоконтролю и чтобы вы оба могли чаще чувствовать себя спокойным. Помните, что проблема - это поведение, а не сам ребенок. Важно, чтобы недисциплинированные дети знали, что их любят и что вы видите их в позитивном свете, несмотря на трудное поведение. Ни при каких обстоятельствах нельзя бить ребенка или трясти его.

меры

Метод 1 из 3: наведение порядка в хаотическом поведении

1. 

   
   
   Создайте свод правил для семьи. Вашим первым приоритетом должно быть создание правил, связанных с поведением, которое вызывает больше всего проблем или представляет риск для ребенка или других людей. Если вы проводите с ребенком большую часть времени, вы можете разработать правила самостоятельно. Однако, если ваш ребенок проводит много времени с другим родителем (например, с одним из родителей, бабушкой, дедушкой или няней), обсудите правила с этим человеком.
   • Составляйте простые и понятные правила. Например, в случае с ребенком, у которого есть проблемы с физической агрессией, правилом может быть «не бей».

2. 

   
   
   Предлагайте альтернативы плохому поведению. Детям нужна помощь, чтобы заменить нежелательное поведение новым отношением, которое учит их контролировать себя. В зависимости от типа проблемного поведения можно выбрать одну или несколько альтернатив.
   • Остановись, подумай, выбери. Прекратите текущую деятельность и подумайте о том, о чем вы думаете. Прежде чем принять решение о следующем действии, подумайте о последствиях, которые оно будет иметь для вас и других.
   • Сделай перерыв. Выйдите из комнаты и потратьте несколько минут, чтобы успокоиться, прежде чем вернуться к ситуации.
   • Расскажи мне, что ты чувствуешь. Поговорите с доверенным лицом о том, что вы чувствуете, назовите свои чувства и объясните, как они влияют на вас.
   • Дышите глубоко. Сделайте несколько глубоких вдохов, это поможет вам, когда вас переполняют чувства.

3. 

   
   
   Определите значительные награды и последствия. Поощряйте ребенка, если он следует правилам. Выбранные последствия должны быть небольшими и не должны включать в себя порку или другие виды физического наказания. Они также должны соответствовать возрасту ребенка.
   • Положительное подкрепление хорошего поведения очень мощно. Значительными наградами не обязательно должны быть дорогие игрушки или аттракционы. Проведение времени с ребенком, играющим в его любимую игру, может быть очень вдохновляющей наградой. К тому же похвала взрослых - очень важная награда для всех детей.
   • Что касается последствий, не будьте слишком серьезными. Для детей старшего возраста может оказаться полезным сокращение пособия или поручение дополнительных домашних дел. Для детей младшего возраста наиболее уместно проводить время в наказаниях (не более минуты на каждый год ребенка).

4. 

   Найдите время, чтобы вы и ваш ребенок вместе обсудили правила. Это время понадобится вам, если вы не хотите, чтобы ребенок запутал значение правил или то, что «считается» непослушанием. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на плохом поведении, сосредоточьтесь на том, что вы хотите, чтобы ребенок делал.
   • Например, попросите ребенка подойти к вам и сказать, что он зол, вместо того, чтобы кого-то ударить.
   • Испытайте «реальные» жизненные ситуации с ребенком, притворившись, что вы находитесь в ситуациях, когда ребенок расстроен и плохо себя ведет.

5. 

   Продемонстрируйте поведение, которое вы хотите видеть в своих детях. Один из способов помочь детям понять, как они должны себя вести - это подать пример. Если вы двое сошлись во мнении, что лучший способ не ударить кого-то - это провести несколько минут наедине, чтобы успокоиться, попробуйте сделать это, когда будете перед своим ребенком.

6. 

   Сделайте так, чтобы правила применялись немедленно. Всегда применяйте последствия, если ребенок не следует правилу, и делайте это немедленно. Если вы будете ждать позже или просто время от времени применять последствия, вы вряд ли заметите изменения в поведении своего ребенка. Точно так же, когда дети следуют правилам и используют замещающее поведение, которое вы спланировали вместе, немедленно поощряйте и хвалите их.
   • Родители, которые не применяют правила сразу и последовательно, обычно не видят значительных изменений в своих детях.

7. 

   Сообщите правила всем ответственным. Если ребенок проводит выходные с другим родителем или имеет няню после уроков, держите этого человека в курсе разработанной системы. Последовательность в применении правил будет способствовать успеху ребенка.

Метод 2 из 3: пережить истерику

1. 

   Знайте факты. Приступы истерики являются нормальным явлением, особенно у маленьких детей, и могут длиться от нескольких минут до нескольких часов, вызывая стресс как у ребенка, так и у ответственного взрослого. Ребенок в истерике может кричать, кричать и плакать, но он также может кататься по полу, бегать по дому или бить по стенам.
   • Все может вызвать истерику, например, голод или усталость, незнание, какие слова использовать, или трудности с выполнением сложной деятельности.

2. 

   Когда начинается истерика, сохраняйте спокойствие. Когда у ребенка начинается истерика, важно сохранять спокойствие. Если вы рассердитесь, это ухудшит положение всех. Имейте в виду, что это обычное поведение ребенка, и оно пройдет.

3. 

   Не поддавайтесь требованиям ребенка, не кричите и не спорьте. Не делайте того, чего хочет ребенок, иначе он узнает, что приступы истерики работают. Ей нужно научиться распознавать и выражать свои чувства. Спорить и кричать не получится. Хотя приступ истерики может быть довольно неприятным для окружающих, споры и крики лишь порождают борьбу за власть. Сохранять спокойствие - лучший вариант.

4. 

   Позаботьтесь о том, чтобы ребенок не пострадал. Дети могут подвергнуть себя риску во время истерики, особенно если они очень маленькие. Позаботьтесь, чтобы ваш ребенок не пострадал во время истерики: следите за ним.
   • Позаботьтесь также о том, чтобы во время истерики никто не пострадал, как другой ребенок.

5. 

   Постарайтесь говорить с ребенком спокойно. Если она достаточно взрослая, чтобы понять, подойдите к ней и спокойно объясните, почему вы хотите, чтобы она прекратила это делать, и как вы хотели бы, чтобы она заменила это негативное поведение.

6. 

   Отведите ребенка в спокойное и безопасное место. Если ваш ребенок не может успокоиться, отведите его в спокойную и мирную обстановку и попросите его на минуту помолчать. Когда ребенок сможет провести минуту в тишине, прекратите паузу.

7. 

   Покажи свою любовь, когда истерика закончится. Важно, чтобы дети после истерики чувствовали себя любимыми. Сохраняйте спокойствие и выражайте свою любовь к ней, а не только хвалите ее за то, что она успокоилась.
   • Уберите все элементы, вызвавшие истерику, и дайте ребенку сделать что-нибудь простое. Например, если истерика началась из-за того, что ребенок пытался раскрасить очень сложный рисунок, сохраните этот рисунок и дайте ребенку что-нибудь более легкое для рисования.

8. 

   Предотвратите приступы истерики внутри дома. Разберитесь в ситуациях, которые приводят вашего ребенка к истерике, и поговорите с ним о распознавании эмоций. Важно, чтобы у ребенка были игрушки, подходящие для его возрастной группы, и чтобы у него было определенное время для еды и сна.
   • Вы также можете поговорить со своим ребенком о том, как выразить чувства с помощью слов или высвободить негативную энергию более позитивным образом.

9. 

   Не допускайте истерик вне дома. Если ваш ребенок склонен к приступам истерики вне дома, не выходите на улицу, когда он устал. Возьмите с собой закуски и включите ребенка в то, что вы делаете, объясняя все, что происходит. Помогите ей почувствовать, что она активно участвует в делах, даже если вы столкнулись с длинной очередью в банке.

Метод 3 из 3: Работа с непослушными детьми других людей

1. 

   Подготовьтесь к разговору с основными опекунами ребенка. Дети не всегда могут контролировать свои чувства или поведение, особенно в возрасте пяти лет и младше. Будьте готовы справиться с плохим поведением и приступами плача или гнева и поговорите со взрослыми, ответственными за детей (например, с родителями), чтобы знать, чего следует избегать, какие правила они привыкли соблюдать и как вам следует применяйте такие правила, когда руководителей нет рядом.
   • Важно, чтобы все воспитатели, включая вас, последовательно применяли правила. Узнайте, каким правилам ваш ребенок должен следовать и как родители хотели бы, чтобы вы вели себя, если одно из этих правил нарушается.

2. 

   Не пытайтесь быть «отцом». Даже если вы предпочитаете действовать немного иначе, чем родители вашего ребенка, все равно следуйте их правилам. Детям необходимо получать последовательные сообщения о том, чего от них ждут взрослые, а также они должны видеть стабильные результаты всякий раз, когда они нарушают правила. В противном случае они запутаются и будут вести себя чаще.
   • «Сдаваться» требованиям вашего ребенка, включая такие вещи, как есть много сладостей или не спать вовремя, может сбить его с толку и беспокоить родителей.Сначала дети могут даже положительно отреагировать на вседозволенность, но их поведение существенно ухудшится, если вы не установите ограничения на основании указаний родителей.

3. 

   Займите детей интересными делами. Скука - очень частая причина плохого поведения, поэтому, если вы ухаживаете за чужими детьми, проводите время, занимаясь чем-нибудь веселым и интересным. Занимайте детей, и они с меньшей вероятностью выйдут из-под контроля.
   • Если есть возможность, заранее узнайте, чем ребенок любит заниматься. Проекты искусства и рукоделия, игры или игры с любимыми игрушками могут быть интересными занятиями для детей.

4. 

   Не позволяйте детям устать или голодать. Голод и усталость также могут быть причиной плохого поведения. Имейте под рукой достаточные перекусы и обеды и знайте, когда дети младшего возраста обычно ложатся спать. Они лучше себя ведут, когда сыты и вовремя спят.

5. 

   Сохраняйте спокойствие и используйте позитивную дисциплину. Если ребенок плохо себя ведет, очень важно сохранять спокойствие и приседать, чтобы оставаться на одном уровне с ним. Скажите - спокойно - что не так с ее поведением. Затем скажите, что вы хотите, чтобы она сделала. Не забудьте применить правила и последствия, которые ранее были обсуждены с родителями.
   • Никогда не повышайте голос, не бейте ребенка и никогда не трясите его ни при каких обстоятельствах.

6. 

   Отвлечь и утешить очень расстроенного ребенка. Если с малышом невозможно поговорить, следующие варианты - отвлечь и утешить его. Объятия, игрушки, плюшевые мишки, закуски или другие занятия - это способы помочь вашему ребенку почувствовать себя лучше.

Предупреждения

• Если вы ухаживаете за ребенком, никогда не бейте его. Спросите директоров (родителей или других опекунов), как вы можете помочь им дисциплинировать своих детей.
• Никогда не пытайтесь дисциплинировать ребенка. Никогда не трясите и не ударяйте ребенка. Плач малыша - знак того, что ему нужно внимание. Так что иди к нему и посмотри, что ты можешь сделать, чтобы его утешить.
• Никогда не бейте ребенка. Различные данные свидетельствуют о том, что методы физической дисциплины имеют отрицательные эффекты и не работают. Удар по ребенку может нанести серьезный физический и психологический ущерб.