5 способов стать лучшим учителем четвертого класса - Энциклопедия

Видео: Как стать лучшим учителем в мире и получить приз в $ 1 000 000

Содержание

Шаги
подсказки

Учеба в четвертом классе может оказаться непростой задачей. Именно в этом году большинство студентов начинают сдавать стандартные тесты для оценки успеваемости студентов. Это один из последних лет перед начальной школой. В этой статье представлены несколько советов, которые помогут учителям взаимодействовать со своими учениками и максимально повысить их эффективность в этот решающий момент в образовании ребенка.

Шаги

Метод 1 из 5: создание благоприятной учебной среды

Поговорите со студентами. Старайтесь не давать им домашнее задание. Большинство детей в это время страдают от недостатка внимания. Поощряйте их учиться. Это побудит их больше участвовать в собственном образовании и сделает их более уверенными во время выступления в классе.
- Старайтесь разговаривать со студентами, даже если вы не преподаете что-то специально. Позволив детям познакомиться с вами, они также будут чувствовать себя более комфортно в классе.
Задавайте вопросы. Попытайтесь побудить своих учеников задуматься. Задавайте вопросы о жизни, мире и том, что вы читаете в классе. Чем больше вопросов вы зададите, тем больше они будут вынуждены размышлять над темой и давать собственные ответы.
Быть гибким. Разные ученики учатся по-разному. Важно понимать это и допускать некоторую гибкость в классе. Если учащиеся явно заинтересованы в конкретном предмете, потратьте на него больше времени, чем вы изначально планировали. Если запланированное вами занятие не интересует класс, переключитесь на другое. Всегда выбирайте тот вариант, который удерживает учащихся в классе. Лучше создавать незапланированные занятия, чем заставлять студентов делать то, что им не интересно.
Покажите работы своих учеников. Они будут более взволнованы, если будут чувствовать себя ценными и вознагражденными. Обязательно выставляйте их работы в классе, чтобы они знали, что вы их цените. это поможет вашим ученикам гордиться своими достижениями и желать повышать уровень своей работы.
Используйте разные стратегии для преподавания разных предметов. Никто не похож, и каждый использует определенный метод обучения. Чем больше вы будете учить на четвертом курсе, тем яснее будет. Вот несколько советов по этому поводу:
- Португальский. На четвертом году обучение португальскому языку включает практическую практику со словарным запасом и правописанием. Один из лучших способов помочь ребенку улучшить свой словарный запас - это старые добрые доказательства.
- Социальные исследования. На четвертом курсе многое из того, что изучают в области социальных наук, связано с датами, местами, людьми и историческими событиями.Эти темы могут быть трудными для запоминания, поэтому может быть полезно показать обучающие видео, которые помогут учащимся создавать ассоциации.
- Наука. По возможности наука должна подходить для учащихся этого возраста. Предоставьте им возможность создавать научные проекты или любую другую деятельность, которая вовлекает их в обучение.

Метод 2 из 5. Сделайте обучение интересным

Используйте игры как инструмент обучения. Время от времени всем надоедает стандартная модель класса. Внимание детей очень ограничено; вот почему этот метод так хорошо работает с четвероклассниками. Попробуйте использовать игры, которые побуждают учащихся активнее участвовать в процессе обучения.
- В Интернете можно найти множество примеров обучающих игр. Найдите те, которые, по вашему мнению, заинтересуют ваших учеников, и при необходимости адаптируйте их. Попробовав этот метод, вы поймете, что работает, а что нет в вашем классе. Со временем вы узнаете, какие игры лучше всего подходят для вашего стиля преподавания. Если вы говорите по-английски, поищите полезные советы на следующих веб-сайтах:
  - www.learninggamesforkids.com
  - www.funbrain.com
  - www.abcya.com
  - www.knowledgeadventure.com
  - www.education.com
  - www.vocabulary.co.il
  - www.jumpstart.com
Используйте награды в качестве стимула. К сожалению, многие ученики этого возраста еще не открыли для себя радости учебы. Постарайтесь внедрить систему вознаграждений, которая мотивирует ваших учеников работать над своими задачами и удовлетворительно завершать свои проекты.
- Передавая задания и задания, постарайтесь предоставить начальные стимулы (то, что заставляет их тратить больше времени на конкретную задачу), а не привязываться к конечным результатам (например, оценкам и баллам). Это работает намного лучше, так как учащиеся могут контролировать, сколько времени они тратят на выполнение определенных действий, но они не страдают, так сильно думая о получении определенной оценки. Если вы предлагаете стимулы, основанные на том, что ученики не могут контролировать, они могут быть сбиты с толку программой обучения и потеряют мотивацию.
Делайте совместные занятия со своими учениками. Большинство детей четвертого года обучения лучше всего учатся, когда у них есть возможность участвовать в процессе обучения. Попросите их принести в класс предмет, имеющий отношение к этому предмету. Это заставит их задуматься о предмете и своей повседневной жизни, чтобы найти подходящий предмет.
- Например, если вы преподаете бразильскую историю, попросите учащихся найти предмет, связанный с этой темой, и принести его в класс. Альтернативой было бы попросить их нарисовать или изготовить объект. Важно заставить их задуматься об этом.

Метод 3 из 5. Предоставление подробных инструкций

Будьте прямыми. Поручая задание или преподавая предмет, будьте ясны и конкретны. Не думайте, что ваши ученики могут читать между строк или делать выводы, о которых вы прямо говорите. Скажите, что именно вы хотите сделать и как вы хотите, чтобы они это сделали.
Используйте примеры. У студентов может быть много разных стилей обучения. Некоторые из них учатся наглядно, а другие учатся на практике. В любом случае важно учитывать все стили обучения. Один из самых простых способов сделать это - показать примеры, чтобы помочь студентам практиковать те навыки, которым они обучаются. Обучите навыку, а затем покажите, как наиболее эффективно его использовать.
- Например, если вы учите студентов умножать дроби, важно сразу же научить их методу решения задач, перебирая несколько примеров. Вы можете сделать это, работая и выкладывая различные упражнения на доску, чтобы они могли практиковаться и учиться.
Иногда дети не понимают с первого раза. На самом деле они могут потерять внимание и даже не знать, что вы сказали в первый раз. Затем убедитесь, что они обращают внимание, и повторите инструкции во второй раз.
Позвольте вашим ученикам задавать вопросы. После инструктажа дайте им достаточно времени, чтобы развеять любые сомнения. Это шанс прояснить то, что не было понято.

Метод 4 из 5: привлечение учащихся к чтению

Сходи в библиотеку. Библиотека - отличное место для развития у студентов интереса к чтению и обучению. Позвольте им выбирать новые книги, возвращать старые и проводить много времени за чтением.
Создайте момент для чтения в классе. Пусть они немного посидят на своих местах, чтобы почитать. Вы сами решаете, можно ли принести книги для чтения из дома или просто выбрать их из библиотеки. Самое главное, чтобы заинтересованные студенты успели почитать на уроках. Это покажет, что чтение - важный навык.
Прочтите книгу с классом. Этот опыт может быть очень интересным, и в конечном итоге его ждет большая часть класса. Учащиеся могут обсуждать чтение друг с другом, если они одновременно читают одну и ту же книгу. Это также поможет улучшить внимание и понимание детьми навыков, которые они могут применить в школьных мероприятиях.
Заставьте своих учеников практиковаться. Исследования показывают, что практика является основным методом обучения в этом возрасте. очень важно, чтобы у детей было время практиковать важные для занятий навыки, а вы должны подкреплять их обучение обязанностями и занятиями.

Метод 5 из 5. Обеспечение структуры с помощью процедур класса

Составьте план и придерживайтесь его. Студенты работают лучше всего, когда у них есть распорядок дня. Это распорядок дня, который позволяет им чувствовать стабильность и чувствовать себя более комфортно в классе.
Учитывайте темп и выносливость учеников. Важно продумать продолжительность перерывов, ограничение по времени для занятий и т. Д. Но будьте осторожны: чрезмерное планирование может означать резкое падение производительности. Часто бывает полезно сделать небольшой перерыв для перекуса во время очень длительных периодов концентрации. Если вы будете иметь это в виду, вы будете лучше подготовлены к созданию эффективной структуры класса, уравновешивая активное и пассивное участие ваших учеников.
Студентам необходимо немного двигаться в течение дня. Усиление кровообращения позволяет значительно повысить концентрацию внимания детей.
- Постарайтесь поощрять движение во время занятий. Например, на уроках математики попросите учеников переключаться между столами и решать задачи с другими одноклассниками.