Автор:
Gregory Harris
Дата создания:
8 Lang L: none (month-011) 2021
Дата обновления:
1 Май 2024
Содержание
Другие разделыПрограммы послешкольного обучения могут помочь удовлетворить потребности вашего сообщества. Некоторые из них академически ориентированы на развитие таких навыков, как чтение, математика и язык. Другие могут выделить игры на свежем воздухе, искусство, спорт или музыку. Чтобы создать программу после школы, подумайте, где вы ее проведете, какой персонал вам понадобится и где вы найдете средства на предметы снабжения и еду. Любая программа по уходу за маленькими детьми может также соответствовать требованиям национальных и местных органов власти.
Шаги
Часть 1 из 3: исследования и планирование
Определите, кому будет служить ваша программа. Определите, с какой возрастной группой вы будете работать и какие программы вы хотите предложить. Будете ли вы обслуживать учащихся средних и пяти классов одной школы? Или в вашу программу будут зачислены ученики 7-8 классов, которые разделяют схожие интересы?
- Если вы учитель, подумайте, могут ли ваши ученики извлечь пользу из программы продленного дня.
- Если вы родитель или лидер сообщества, подумайте о решении по уходу за детьми недалеко от дома, где дети из вашего района могут безопасно провести несколько часов.
- Если вы сами являетесь студентом, подумайте о том, чтобы предложить программу, которая предоставит уникальную возможность для вас и ваших сверстников.
Спросите родителей, учителей и детей, чего они хотят. Поговорите с людьми из вашего сообщества о том, что они ищут в программе после школы. Проведите общественную беседу в школе, церкви или общественном центре, чтобы обсудить свои идеи и получить отзывы. Отправьте запрос на ввод в Интернете с помощью электронной почты, социальных сетей или бесплатной платформы для онлайн-опросов.- Привлекайте людей, которые будут использовать программу с самого начала, чтобы вы могли построить ее в соответствии с их потребностями.
Установите цели для своей программы. Определите, какова будет конечная цель вашей программы. Вы в основном заинтересованы в том, чтобы обеспечить детям безопасное место для отдыха после школы? Вы хотите помочь детям делать уроки? Вы заинтересованы в обогащении искусства или музыки? Вы можете комбинировать действия, но важно четко сформулировать свои цели.- Например, некоторые программы после школы просто создают безопасную и комфортную среду, в которой дети могут играть и тусоваться под присмотром взрослых, пока их родители работают.
- В других программах ставятся образовательные цели, направленные на улучшение навыков чтения или успеваемости по математике для учащихся, испытывающих трудности в учебе.
Спланируйте организационную структуру и потребности в персонале. Как минимум, вам понадобится директор, который будет курировать программу, а также кто-то, кто будет управлять программированием изо дня в день. Эти роли может исполнять один и тот же человек в небольшой программе.- Если вы настраиваете программу в школе, в которой уже есть другие программы после школы, моделируйте свою организацию на их основе.
- Попросите добровольцев из сообщества помочь вам удовлетворить ваши кадровые потребности.
Найдите отведенное место для вашей программы. Обратитесь в местные школы, церкви и общественные центры, чтобы узнать, есть ли место, которое вы можете использовать бесплатно или по низкой цене. Убедитесь, что в выбранном вами пространстве есть все необходимое, например, ванные комнаты, еда и вода.
- Можно запустить программу на открытом воздухе, но вам также необходимо убедиться, что учащиеся имеют доступ к туалетам, тени и адекватной защите от экстремальных погодных явлений (таких как жара, холод, дождь и т. Д.)
- Постарайтесь выбрать пространство, доступное и инклюзивное для студентов, независимо от их способностей.
Изучите и получите соответствующую лицензию для своей программы. В зависимости от того, где вы живете, программы послешкольного обучения могут регулироваться национальными, государственными или местными агентствами. Узнайте больше о конкретных требованиях к послешкольным учреждениям в вашем районе, посетив веб-сайты национальных групп, например Afterschool Alliance в США (http://www.afterschoolalliance.org/policyState.cfm).
- В других странах с более централизованными образовательными программами посетите веб-сайт своего правительства, чтобы найти раздел, посвященный уходу за детьми и образованию. Например, в Великобритании посетите https://www.gov.uk/after-school-holiday-club.
- Свяжитесь с указанными в вашем штате или местными агентствами контактами по электронной почте и телефону, чтобы обсудить конкретные требования для вашей программы.
Часть 2 из 3: Финансирование вашей программы
Взимайте плату за обучение, чтобы покрыть свои расходы. Стоимость качественной внеклассной программы может варьироваться от 1500 долларов на ребенка до более чем двойной суммы, в зависимости от того, где она находится и что включает. Чтобы покрыть расходы, многие программы после школы взимают плату за зачисление.
- Устанавливая стоимость обучения, учитывайте потребности сообщества, которое обслуживает ваша программа. Если плата будет слишком высока, вы не сможете связаться с населением, которому хотите помочь.
Подайте заявку на государственное финансирование, чтобы увеличить свой доход. Получение финансирования из государственных источников - отличный способ субсидировать базу финансирования вашей программы. Проверьте веб-сайты агентств в вашей стране, например: https://www.youth.gov/funding-search в США или, в Канаде, посетите страницу Министерства образования вашей провинции. При поиске программ финансирования ищите те, которые нацелены на конкретные виды деятельности или предметные области.
- Например, если вам нужны средства для покупки принадлежностей для декоративно-прикладного искусства, вы можете изучить Программу обучения искусству Национального фонда искусств (https://www.arts.gov/grants-organizations/art-works/arts- образование).
- В США также существует множество программ федерального и государственного финансирования, которые специально финансируют программирование в области науки, технологий, инженерии и математики.
Обратитесь за помощью к местным фондам и компаниям. Если вам нужны товары для рукоделия, обратитесь в местный магазин товаров для рукоделия и узнайте, могут ли они сделать пожертвование материалов. Если вам нужны закуски, обратитесь в местные продуктовые магазины поблизости и попросите о помощи.Агентства финансирования местных сообществ также являются отличным ресурсом. Найдите их в Интернете и обратитесь к их грантодателям за дополнительной помощью.
- Материальные пожертвования, такие как поделки и еда от местных предприятий, могут помочь снизить ваше финансовое бремя.
- Общественные финансовые агентства часто помогают в предоставлении столь необходимых денег на накладные расходы, такие как аренда и обслуживание.
Поддерживайте разнообразный поток финансирования. Продолжайте свою программу послешкольного обучения, получая средства и материалы из разных источников. Таким образом, если один источник финансирования истощится или исчезнет, ваша программа останется на плаву.
Часть 3 из 3: Реализация программы
Обеспечьте структуру, но будьте гибкими в программировании. Программы послешкольного обучения должны дополнять и обогащать, а не просто продлевать учебный день. Посещая школу весь день, ученики заслуживают смены темпа. Вам могут потребоваться определенные действия, например выполнение домашнего задания или репетиция музыкального произведения, но студентам также нужно время, чтобы расслабиться и повеселиться.
- Обустройте станции для студентов, такие как станция декоративно-прикладного искусства, станция строительства, игровая станция и станция для чтения. Это позволяет студентам выбирать между множеством различных вариантов в рамках организованной структуры.
Предложите питательные закуски. Программа реабилитации продлевает день студента до 10–12 часов и более. Важно обеспечить здоровое питание, чтобы у ваших учеников была энергия и сосредоточенность, которые им необходимы, чтобы максимально использовать ваши программы.
- Прежде чем предлагать закуски, спросите родителей и учеников о любых пищевых аллергиях, которые могут быть у ваших учеников.
- Фрукты, такие как яблоки, крекеры из цельного зерна, и белок, например сыр, орехи или хумус, являются отличным вариантом.
- Избегайте продуктов с высоким содержанием сахара, поскольку они вызывают первоначальный всплеск уровня энергии, а затем резкое снижение.
Вовлекайте студентов в процесс принятия решений. Чтобы помочь вашим ученикам получить максимум удовольствия от занятий после школы, позвольте им иметь некоторый контроль над программированием. Это может быть так же просто, как позволить им проголосовать за тему, которую нужно изучить в группе, или позволить им участвовать в принятии решений о том, какую закуску съесть.
- Позволив им участвовать таким образом, вы поможете своим ученикам укрепить чувство общности и принадлежности.
Используйте темы для соединения различных занятий. Учащиеся с большей вероятностью будут участвовать в занятиях, если поймут, зачем они это делают. Перемещение по разному не только делает вещи интересными и разнообразными, но и дает учащимся понимание цели для каждого отдельного занятия.
- Например, одной из тем, которые вы могли бы изучить, может быть «весна». Ваша деятельность в сфере декоративно-прикладного искусства может быть связана с созданием проектов на тему цветов и садоводства. Вы можете предложить строительные работы, включая изготовление скворечников или террариумов. Вы также можете разучить песни, игры и танцы, связанные с сезонными изменениями.
