Содержание

• Шаги
• Вопросы и ответы сообщества
• подсказки
• Вещи, которые вам понадобятся

Другие разделы

Ведение дневника - отличный способ обработать прочитанное и развить понимание текста. Многие учителя дают задания в журнале ответов, чтобы помочь ученикам уточнить прочитанное, закрепить свои реакции и мнения по тексту, а также систематизировать свои мысли перед тем, как приступить к более крупному заданию. Таким образом, чтобы написать дневниковый ответ на книгу, вам нужно будет взаимодействовать с текстом по мере его чтения и связно и тщательно записывать свои мысли по этому тексту. Приобретая навыки внимательного чтения и письма, вы сможете написать вдумчивый ответ, который поможет запустить курсовую работу или расширенное эссе по определенному чтению.

Шаги

Образцы ответов

Образец ответа журнала на художественную литературу

Образец ответа журнала на документальную литературу

Образец ответа журнала на игру

Часть 1 из 3: Написание ответа на книгу в журнале

1. 

   Подведите итог прочитанному. Первая половина любого ответа в журнале должна включать в себя краткое изложение и анализ книги и любых основных моментов, которые, по-видимому, делает автор. Резюме в вашем дневнике должно быть достаточно подробным, чтобы вы могли прочитать свой дневник и написать короткую статью по книге.
   • Обсудите основной тезис для чтения. О чем идет чтение, и почему автор написал текст?
   • Признайте любые выводы или комментарии / аргументы, к которым приходит автор. Если книга о чем-то, например, о социальных и политических событиях того времени, о чем автор, то что в конечном итоге думает автор и откуда вы это знаете?
   • Включите одну или две важные цитаты, которые репрезентативны для остального текста.

2. 

   
   
   Ответьте на чтение своими комментариями. Вторая половина дневника должна быть вашим комментарием к тексту. Эта часть журнала - ваше субъективное мнение о книге и любых аргументах или выводах, которые, по вашему мнению, присутствуют в тексте. В то время как краткое изложение сосредоточено на том, «что» из прочитанного, ваш комментарий должен быть сосредоточен на «почему».
   • Не бойтесь устанавливать связь между книгой и своей жизнью; если есть тема или персонаж, который обращается к вам, напишите, почему.
   • Обсудите и оцените аргументы и выводы автора, которые должны быть подробно изложены в итоговой части вашего журнала.
   • Думайте о комментарии как о поддержке или опровержении (что вы считаете) основных положений автора.
   • Обоснуйте свое мнение в комментарии. Согласие или несогласие - это только первый шаг; чтобы получить подробный ответ, вам нужно проанализировать свое собственное мнение и найти причину такой реакции.

3. 

   
   
   Со временем развивайте свои идеи. Цель дневника ответов на чтение - дать себе полу-личное пространство для размышлений над текстом и развития своих мыслей и мнений. Необязательно, чтобы все это было выяснено с самого начала, но дневник должен помочь вам разобраться во всем на этом пути.
   • Позвольте себе изучить тему, затронутую в резюме. Подумайте, почему вы считаете, что автор обращается к определенным предметам, а также что вы думаете об этих предметах и ​​изображении автора.
   • Проанализируйте свое мнение. Не пишите просто, что вам что-то нравится или не нравится, или что вы согласны или не согласны с этим - копайте глубже и выясните, почему.
   • Спросите себя: как далеко я могу зайти с данной идеей и как я могу ее осмыслить? Думайте о своем дневнике как о месте, где можно понять как академический, так и личный опыт чтения данной книги.
   • По мере того, как ваш дневник прогрессирует в течение семестра или учебного года, ваши ответы должны становиться длиннее и сложнее.
   • Вы должны уметь отслеживать развитие своих мыслей в рамках каждого отдельного ответа и в журнале в целом.

4. 

   Организуйте свой журнал ответов. По крайней мере, ваши записи в журнале должны быть датированы. Вы также можете использовать заголовки и заголовки, чтобы вы могли легко идентифицировать данный ответ на конкретный текст. Помните, что цель журнала ответов - иметь возможность отслеживать свой собственный прогресс с этой книгой и лучше понимать свой опыт ее чтения.
   • Подумайте о том, чтобы использовать в своем дневнике четкие и содержательные заголовки. Это поможет вам легче находить свои мысли и идеи при чтении дневника позже.
   • Ничего страшного, если фактические записи журнала немного блуждают при изучении предмета - на самом деле, это может быть очень полезно. Цель состоит в том, чтобы организовать ваш журнал как единое целое, чтобы вы могли понимать свои записи и отслеживать свой прогресс.

Часть 2 из 3: Работа с текстом

1. 

   Прочтите текст критически. Для критического анализа текста может потребоваться более одного чтения. Постарайтесь усвоить общие идеи во время первого чтения, а затем вернитесь к конкретным идеям и концепциям, пока вы перечитываете (если у вас есть время для второго чтения). По крайней мере, критическое чтение должно требовать от вас обдумывания того, что вы читаете, и взаимодействия с текстом на каждом этапе пути.
   • Постарайтесь получить общее представление о том, о чем идет речь, прежде чем читать его. Вы можете сделать это, прочитав краткое содержание, бегло просматривая главу (главы) или просмотрев сопутствующий читателю определенный текст.
   • Контекстуализируйте текст с точки зрения его исторического, биографического и культурного значения.
   • Задавайте вопросы по тексту. Не просто пассивно читайте книгу; анализируйте сказанное и приводите «аргументы» в своих заметках, если вы не согласны с автором.
   • Помните о своем личном ответе на текст. Что сформировало ваши убеждения по этому вопросу и как ваши убеждения могут быть похожи на убеждения автора (или читателей его или ее времени) или отличаться от них?
   • Определите основной тезис текста и попытайтесь проследить, как он развивается на протяжении всей книги.

2. 

   Аннотируйте текст. Запись заметок на полях текста называется аннотированием текста. Когда вы комментируете, вы записываете свои первоначальные мысли и впечатления, свои реакции и любые вопросы, которые остались у вас при чтении текста.
   • Аннотации не обязательно должны быть красноречивыми. Это могут быть наполовину сформированные мысли и впечатления или даже восклицания.
   • Некоторые критически настроенные читатели комментируют текст, чтобы прояснить неясные моменты в тексте. Другие читатели делают аннотации, чтобы оценить и оценить аргументы автора.
   • Постарайтесь сделать свои аннотации как можно более разнообразными, чтобы они подходили к предмету с разных сторон.

3. 

   Перечитайте свои аннотации несколько раз. После того, как вы закончите чтение и добавите аннотации к тексту, вам следует уделить время чтению своих заметок. Ваши аннотации - это, по сути, заметка для самого себя. Прочтите свои заметки и попытайтесь обработать мысли, которые вы изложили на странице, прежде чем пытаться написать ответ на текст.
   • Попробуйте прочитать свои аннотации в течение дня после их написания, а затем несколько раз в течение следующих недель.

4. 

   Оценивайте свои заметки как в тексте, так и в дневнике. После критического прочтения текста, комментирования его страниц, написания текста или создания карты-истории / сети у вас будет много информации о прочитанном, с которой можно работать. Некоторые примечания будут более полезными, чем другие, и оценка этих примечаний может помочь вам решить, какая информация важна для резюме и комментария вашего ответа в журнале.
   • Выделите или нарисуйте звездочку рядом с 10 или около того примечаниями, комментариями или отрывками, которые вы определили как несколько значимые.
   • Подчеркните или поставьте вторую звезду рядом с пятью примечаниями / комментариями / отрывками, которые, по вашему мнению, самый значительное. Они могут иметь значение для сюжета, для вашего понимания сюжета или для аргумента, который вы надеетесь поддержать в своем ответе.

Часть 3 из 3: собираемся с мыслями для журнала

1. 

   Подумайте о создании карты-истории или сети. Картографирование историй и лямки могут помочь вам распознать закономерности в книге, прояснить отношения между персонажами и наметить общий сюжет истории. Некоторые критически настроенные читатели могут не нуждаться в этом шаге или найти его полезным, в то время как другие могут найти, что карты-истории / сети могут быть ценным инструментом, когда придет время написать ответ.
   • Сети историй обычно организованы центральной темой или вопросом посередине, окруженными прямоугольниками или пузырьками, которые ссылаются на эту тему и поддерживают, отклоняют или комментируют эту тему или вопрос.
   • Карты-истории могут быть больше похожи на блок-схему. Они отслеживают основные моменты сюжета и разбивают, кто, что, когда, где, почему и как написано в книге, в визуальном формате.

2. 

   Напишите по тексту. Фрирайтинг может быть полезен, если вы не знаете, с чего начать дневниковую запись, или если вы не поняли, что думаете о прочитанном. Он неструктурированный и неформальный, что дает прекрасную возможность побродить по странице. Фрирайтинг позволяет вам исследовать свои мысли, пока вы не поймете, с чего начать свой комментарий к тексту.
   • Старайтесь не копировать свой фрирайтинг слово в слово в свой дневник. Вместо этого выделите несколько ключевых мыслей и фраз, а затем попытайтесь расширить их, чтобы развить свои идеи для записи в дневнике.

3. 

   Попробуйте заранее написать свой ответ на текст. Если вы все еще не знаете, с чего начать свой дневник, вам может помочь предварительная запись. Подготовка к написанию включает в себя перечисление ваших ответов или реакций на различные элементы книги. Например, вы можете написать «Я вижу во второй главе, что _______» или «Я чувствовал, что _________». Думайте о предварительной записи как о шаге между фрирайтингом и составлением фактического ответа в журнале.
   • Фрирайтинг может быть полезен при составлении резюме прочитанного, тогда как предварительное написание может быть полезно для разработки вашего комментария к тексту.
   • Старайтесь не ограничивать и не ограничивать себя во время предварительной записи. Позвольте себе исследовать мысли и мнения, которые у вас возникли, когда вы читали текст, и проследите эти мысли до их логических выводов.

Вопросы и ответы сообщества

подсказки

• Не читайте большие куски и не ожидайте, что вы полностью поймете текст, когда будете об этом писать. Вместо этого прочтите небольшой раздел (одну короткую главу или половину длинной главы), а затем напишите.
• Работайте в тихой обстановке, где нет электронных отвлекающих факторов.
• Используйте стикеры и / или маркеры, чтобы отмечать важные отрывки.
• Следуйте инструкциям своего учителя, если он или она предъявляют особые требования к журналу ответов.

Вещи, которые вам понадобятся

• Книга
• Компьютер или ручка и журнал
• Хайлайтеры (по желанию)
• Клейкие заметки (необязательно)